平仮名で「こお」と読むものを「こう」と書くのは、もともと「こう」と読んでたから、というのを聞いたことがあるんですけど、どうなんですかね？

「遠くの大きな氷の上を、多くの狼、十ずつ通る」
（とおくのおおきなこおりのうえを、おおくのおおかみ、とおずつとおる）
という覚え方がありますが、こっちが例外というのがどうも腑に落ちない。
「こほ」や「こを」と書いていれば「こお」で、「かふ」「かう」と書いていれば「こう」なんだから、どっちが基準ていうわけでもないでしょうに。
…まあ、どちらが基準かというのは置いといて。

「高校生」を「こおこおせえ」でなくて「こうこうせい」と書くのは、漢語だから、というのも聞いたことがある。
じゃ、漢語でない外来語はどうなの？ということです。

いわゆる「カタカナで書く言葉」の長音を、読むとおりに書かないのが気に入らない。
一年生は片仮名を習うまで平仮名で書くわけだから、その際外来語をどう表記するかというと、ほとんどの先生が「ノート」は「のうと」、「ドーナツ」は「どうなつ」と書くんだよね。
「のーと」「どーなつ」と書ければいいんだけど、長音記号（ー）は、原則として平仮名には使わないらしいんです。じゃ「のおと」「どおなつ」でいいじゃん。

教科書では意図的にそういうのを避けているように思うので、「実はどうなのか」ってのがわかりません。
「のうと」なのか「のおと」なのか、「どうなつ」なのか「どおなつ」なのか。「のーと」「どーなつ」でもいいじゃないか。

誰かこういうのに詳しい人いませんかねえ。
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コメント

■どうなつのうと

はじめまして，同業者です。
ただし，低学年を受け持ったことはないのでよく分かりません。
話すとおりに書いた方が私はいいように思うのですが・・・。

Yotchin (2005-06-04 20:55:38)


■勉強になります

高校講師です。みっぴさんからは以前コメントを頂きました。
教科書は意図的にめんどうなものを避けてる、という意見に同感です。
高校国語を教えていますが、指導書を読んでいると、たびたび感じます。
「あ、逃げてるな」って（笑）。
「研究者の間でも意見が割れている」とかだけでも書いてくれればいいのに、と思いますけどね。

nimotunoooi (2005-06-04 23:07:11)


■Yotchinさん

話すとおりの方が、子ども達は楽ですよねぇ。
今でさえ、「先生、『ちくわ』の『わ』は、『わ』？それとも『は』？」って聞いてくるんですから、これ以上混乱させたくないですよ。
ホントに、どうしましょ。ヽ(。_゜)ノ

みっぴ＠管理人 (2005-06-05 22:08:13)


■nimotunoooiさん

高校でもそうですか？(*^o^*)
「とりあえずこう教える」とか、決めておいてくれるといいんですけどね。こっちがぐらつくと、子どもはともかく、親が担任不信になるんじゃないかと心配です。

もう一つは、長音はあとから作られたものなんだから、外来語が後から入ってきた以上、時代の流れとして平仮名の中にも使っていいんじゃないかな、と思っています。平仮名だって、いわば昔のギャル達が考え出したわけだしねぇ。
＼(≧▽≦)／

みっぴ＠管理人 (2005-06-05 22:15:20)