教育の窓・ある退職校長の想いの記事今のわたしには安心できる解き方だよ。を読んで、コメントしようとしたら長すぎてはねられたので、こちらに書いてトラックバックすることにします。

算数で東京書籍の教科書を使ってる場合、１年生と２年生は大体今頃「どんな計算になるか図を使って考える」という単元をやってます。

これ、この前出た新指導要領で新たに加えられた「算数的活動」って奴にあてはまりそうですね。

だからさー、わざわざ指導要領を新しくしなくても、算数ってそういうもんなんだよ。

じゃ、なぜわざわざ「算数的活動」なんて入れるようになったか？というのを考えてみました。それが、今回のタイトル。

「算数は、国語じゃないんだよっ！」

用事があって、JRに2時間ほどゆられております。
３連休の初日なので、指定席も自由席も満員。
その中で私の隣に座ってきたおっちゃんが、おもむろにノートパソコンを広げた。
かなりでかい。A4サイズと思われます。
（へぇ、こんなところでも仕事なのか。大変だなー）と思って、チラ見してたら、何と立ち上げたのはメールソフト。（ちなみにOutlook　Express）

そっか。
ふつーはそうなのね。

今どきメールって携帯が早くて簡単なんでないの？と思ってたのですが、仕事のメールってかなり量があるからパソコンの画面の方が見やすいのかもね。
私は携帯でなくてPHSなんですけどW-ZERO3なので、パソコンに来るメールも直接全文読めます。えへへ。スライドさせるとキーボードが出てくるので、両方の親指で字もかなり早く打てる。添付ファイルも小難しいものでなければWord、Excel、Powerpointも読めるぞ。
これ、仕事に使ったら、おっちゃん楽だと思うよ。

そういえばEM-ONEとかいう同種のPDAが出てるらしいですね。
こういう小さくてポケットに楽に入るようなのが本当の意味のモバイルだと思う。
少しずつ利用者が広がるといいですね。

今回の記事は、W-ZERO3で書いてメールでブログに下書きとして送ったものを推敲してからアップする、という形を取っています。今後もこういうやり方でやれば更新が楽になるかなー。

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さて、今回のテーマですが。

最近の算数の教科書の指導内容と時数には無理があると思うんですよね。

算数の教科書を見て「誰が決めたんだこんなデザイン！」と思うことがあります。
見た目がどうこうというのではなくて、授業で使いづらいのです。

ぱわぁあっぷblogにわり算の指導についての記事（１，２）があったので、今３年生にやっている指導を書いてみます。

「等分除の１２÷３は、４×３の形なのに、なぜ３の段で答えを出すのか」

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