また家庭訪問の季節がやってきました。みっぴは今年専科なので、家庭訪問はしなくていいのでものすごく嬉しい。でも、他の先生方はバテバテです。家庭訪問は、必要ならその時々にすべきだけど、行事として時間組んでやる必要はないと思っています。

私達がすべき事は
★子どもの家の位置を知る。（通学路も含めて）
★おうちの方全員と一対一で話す機会を持つ。
この２つですから、「子どもの家の場所確認」と「個別懇談」とを別々にすればいいんです。場所確認の時におうちの方が出てきて家の前で立ち話してもいいんですよ。「家庭訪問（家に上がり込んで話す）」である必要はないんですよね。

でも、おうちの方の中には、「先生としっかり話ができたのは、家庭訪問だった」＝「家に来てもらうと話がしやすい」と思ってらっしゃる方がいらっしゃるみたいだし、先生方の中にも「家の中を見て、家での学習の状況とか分かるし」と思ってらっしゃる方がいらっしゃるみたい。

そういう先生に限って、帰ってきてから「あそこの家はバカラを飾ってあった」とか、「○○ちゃんのお父さんはお医者さんなんだって」とか言ってる。アンタ何しに行ったんだ？って感じです。あと、家の中がごちゃごちゃしててとても宿題ができる状態じゃないとか、そういうのはいかなくても子どもの様子で分かるでしょ？家の中に入らないと分からなくて困る事なんて、そうそうないと思うし、学校の先生に見せたくないものとかもあると思うし。私だったら、家の中には入って欲しくないもん。(^^ゞ

家に入った方が話をしやすい人は、そうすればいいだけで、全員に強要する必要はないんじゃないですかね。今もそういうスタンスではあるのかもしれないけど、「家庭訪問」＝「家の中に入る」と思う方の方が多いでしょうから、名前を変えて「自宅確認の日」とかさ。そうすれば、家にいる人は玄関先に出ていって話をすればいいし、家に招き入れてもいいし、その日に家にいられない人のところは自宅の場所を確認して素通りして、あとで親が学校に個別懇談に来れば話はできるわけで。

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あと、家庭訪問で家に上がって、第三者がいないってのがみっぴ的にはものすごく怖いです。これは、個別懇談を教室でする時にもありますけど、まあ学校なら助けを求めやすいですからね。

今までに困ったのは
★話が切れない。個人懇談だと、次の人が来てプレッシャーになるんだけど、家庭訪問は…。
★行ったら家族全員が座っている。三対一とか四対一とか。おばあちゃんが話し始めてお母さんと時間中一言も話せなかったケースもあります。そこまでいかなくても、担任してる子どもを横に座らせるのは、大人の話ができなくて困ります。
★物やお金や商品券を渡される。向こうは悪気がないだけに断りづらい。
★食事が出たりする。昔はいいことだったみたいですが、今は困りものです。
★お父さんから「うちの子に何かあったら俺が黙っちゃいないから」みたいに言われたこともあります。どっかの会社の社長さんでしたっけ。それって脅しですかね。

校長先生とか、そういうのが増えているの、知らないでしょうね。クレーマー保護者が増えている分、常識をわきまえない方も増えているんですよ。どの先生も自分でがんばって何とかしているから表沙汰にならないだけで、職員室ではそういう話が飛び交ってます。

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ちょっとしたことではあるけど、外をまわるから、トイレに行けないってのも、大問題だったりする。初めてのお家でいきなりトイレ貸してくれとは言えないし、近くにコンビニがない住宅街とかだと困っちゃうよー。

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家庭訪問自体もこんなですが、それ以前の問題もめっちゃ多いです。

先生が家に行くわけですから、「移動」時間が発生するんですよね。それで、大体「○日は○○町、△日は△△町」のように、同じ町内の子を順に回るように計画を組みます。もちろん、事前に「○日は○○町を予定しています」とお知らせをしてあります。ところが、「都合が悪いので○日にしてください」と、全く逆方向の町の日に指定してくる。ひどい時になると、「○日の○時しか時間が取れないのでこの日にお願いします」とか言ってくるので、先生方は校区の端から端まで走ることになります。車ですか？駐車場を見つけるのが大変なので、車は普通使いません。徒歩か自転車です。おうちの方は、先生を走らせている、という意識がないんでしょう。

もっとすごい方もいらっしゃいます。全員の日程を配布しているにもかかわらず、「○日の○時しか時間が取れないのでこの日にお願いします」と、他の人が入っているところを指定してくるんです。（もちろん町別の日程は無視）おうちの方は、先生が一度決まった人にわざわざ連絡を入れて、その人に動いてもらっている、という想像ができないんでしょう。もしその人が自分と同じように、その日しかダメな人だったらとは考えないのでしょう。ちょっと前だと、親同士で話し合って、「都合が悪いので同じ町内の○○さんと時間をかわっていただくようにお話ししてあります」と報告だけ来たもんですけどね。ないです。

あ、それから「仕事なので、６時以降でお願いします」という方も増えました。…学校は５時までですってば。ちょっと前だと「済みません、一番遅い時間にしていただけますか？なんとか間に合うようにがんばりますので」と言われて、「いいですよ、少しくらい遅くても、きっと前の人が長くなってしまうと思うので(^-^)」なんて言っていましたけどね。そういう遠慮、ないです。

こんなことがあるんで、個別懇談よりも家庭訪問の方が日程調整に時間と労力を使います。

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みっぴは家庭訪問しなくて個別懇談のみという学校も経験してますけど、家庭訪問がなくて困ったことはないです。何か気になったら、その都度訪問すればいいだけです。それより、先生方の仕事を少しでも減らしてほしいです。


＝＝＝＝＝　コメント　＝＝＝＝＝

■うんうん！

私も家庭訪問はいらない派です・・・先生から見てあきらかに親と話し合う必要がある人と、先生と話しておきたい！と思う親だけにしてくれたら助かりますね〜

ブチギレ母ちゃん (2006-05-07 09:55:38)


■はじめまして

もしよければ、中学受験についての、ご意見をお聞きしたいと思います。

tadaofp (2006-05-07 11:11:36)


■コメントありがとうございます

●ブチギレ母ちゃんさん●
家庭訪問って、おうちの方も、先生を家に入れないといけないと思ったら気をつかいますよね。掃除しなきゃ、とか思ったり。(^-^)
話す場所が家の中である必要はないと思うんで、何かいいやり方が普及するといいなーと思います。

●tadaofpさん●
親の立場以外で、違う業種の方からのコメントは珍しいですね。おいで下さってありがとうございます。
「中学受験について」とありますが、中学受験のことでどのようなことをお聞きになりたいのか、もう少し絞って、詳しく書いていただけると助かります。よろしくお願いします。

みっぴ＠管理人 (2006-05-07 17:42:44)


■私もみっぴさんの考えに賛成です。

今年は副担任の立場になったので家庭訪問から解放されました。
家庭訪問はいらないと思います。準備（予定調整、話す内容の整理、地図を集める･･･）も、終わってからの記録をまとめるのも大変です。

「自宅の確認」をするなら、毎日１人ずつ送り届けて、玄関先で立ち話で済みますよね。

うちの学校は今年は「授業参観＆ＰＴＡ総会」の翌日から家庭訪問でした。
４月半ばにあるので、文書が家庭に届くのも実施の１週間前。
共働きや片親の方が多い昨今、
それじゃあご家庭も迷惑です。

携帯電話が普及しているし、自宅確認の必要性にも疑問を感じています。

Ｊ (2006-05-09 21:28:50)


■勉強になります

ご無沙汰しております！
家庭訪問、私は昨年度初担任で初めて家庭訪問というものに行きました。
中学校で家庭訪問に行く学校はだいぶ少なくなってきているようですが、去年の勤務校は全学年で行われていました。
行ってみた私の感想は、初担任の自分自身のためとしては行ってみてよかった、と思いました。
お宅にお邪魔することで分かったことや気付いたことが沢山あった（ように思っただけかな・・・汗）からです。
でも、担任を終えてみて考えてみると、確かに家庭訪問は絶対に必要だということはないかなぁと思います。
みっぴさんの記事を読んで、確かにそうだよなぁと思いました。
今年度は副担なので、私も家庭訪問は無しですが担任の先生方は来週から家庭訪問です。
副担はその間、別の色々な仕事が待っています。
学区が広いし、担任の先生方のことを考えると副担としては何だか申し訳なくなってしまいます。。。
その間、担任の先生方の事務仕事を減らすべく頑張りたいと思います。

kyouiku (2006-05-14 22:47:14)


■こっちこそご無沙汰してます〜

そうそう、実際行ってみて、家庭訪問のいいところとか、そうでないところとかもわかるんですよねー。特に、中学・高校の先生方は範囲が広いから、車がないと話にならないんじゃないでしょうか。皆様お疲れさまです。

kyouikuさん副担なんですねー。私も、低学年の副担みたいなものかな。担任の先生からは「あれして、これして」とは言いづらいだろうから、先を読んでがんばって仕事しなきゃなーと思っております。でも、小さい時からいつも母に「アンタは気が利かないんだから」と言われていたんですよ…あはは。
(^^ゞ

みっぴ＠管理人 (2006-05-22 18:44:04)

確か、以前調べた時にはPDF化することしかできなかったはずだけど…。
amebloも書籍化できるようになっていたのね。知らなかった。

で、もし製本するとしたらいくらかかるかなーなんて思って、記事の数を調べてみたら、１５９もあってびっくりした！これが１６０個目の記事なわけだ。すごい。モノクロ製本でも１４０までしか一冊に入れられないらしいので、１００ずつ製本するってのがいいかな。

専科になったことだし、２００までがんばって、２冊に製本しようかなー。よし、それを目標にしよう！

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ゴールデンウィークは、ちょっとお買い物に出たりしながら、だらだら過ごしました。
明日は一泊で温泉につかってきます。
「休みの間にいろいろ片づけて…」とか思ってたけど、全然ダメでした。なんか眠いしだるいし、朝は起きられないし、夜は目だけ冴えて体は動かない。で、ネット。あはは。

そうそう、今日「サイエンス・チャンネル」で「消防自動車ができるまで」をやっていた。
ケーブルテレビなので、（サイエンス・チャンネルそのものは見られないんだけど）時々、広告用のチャンネルでサイエンス・チャンネルを流してるんだよね。缶詰のできるまでとか、スライスチーズのできるまでとか、そういうのがあるんで、気に入ってよく見てるのです。

見てたら、すごいことがいっぱい出ていて、社会の学習か何かに使えそう！と思いました。

●消防自動車は一台ずつ受注生産
●あの赤い色は管轄の市町村によって微妙に指定の色が違う
●車の色は、先にピンクを塗ってから赤を塗る
●たたんだはしごの邪魔にならないように、はしご車の赤色灯は左右に分けて付けられている

途中から見たんで、今覚えてるのはこれくらい。はじめから見たかったなー。サイエンス・チャンネルって録画したらすっごい教材になるんじゃないかな。下の方にテロップが出るだけで、余計なナレーションとかないしね。

最近、NHK教育テレビを授業で使おうとして、子ども達と「…(-"-;)」って状態になることが多くなってるんで、使えそうなのをDVDできちんと残しとくといいかもしれない。

何と、新年度は、初めて専科になってしまいました。
少人数指導ってやつです。
主に低学年にはいるようですが、何をすればいいのかさっぱり分かりません。
とりあえず、言われたことは文句を言わずやって、言われてないことは勝手にやってます。
毎日が勉強です。
BJは今年は３年で、「漢字が使えん(^Ｏ^)」と面白がっています。

いやあ、専科って、一回やってみたかったんだー。
専科って、やってみるといろいろ発見があって面白いです。

★給食の量が多い！
給食は、他の専科の先生方と職員室で食べるのですが、給食室の先生が気をきかせるのか、量がハンパじゃなく多いです。しかも、子どもの給食指導をしない分、味わって食べられるし。…この一年で太りそうです。

★配布物が来ない。
担任だと、学級の子にプリントを配りながら「今日は○○のお知らせかあ」なんて読んでるんですが、そういうのが専科には回ってこない。もちろん、関係のあるのは配られますけどね。で、子どもが職員室に「○○のお知らせのプリントが１枚足りないので下さい」なんて言いに来ても、「え？今日そんなプリント配ったの？」って逆にびっくりしてます。

★いきなり仕事が入る。
これは、あんまり良くないので、今度から少しずつ「前もって言ってくださいね」と言っていこうとは思うのだけど…。デスクワークしてるといきなり「みっぴ先生、今から○年○組の下校指導お願いします」とか、「みっぴ先生、○○先生が運動場でコースロープ張ってるの手伝ってくれませんか」とか言われて、たとえスーツを着ていても、「ハイハ〜イ」と出かけるのであった。

★私物を置くところがない！
教室移動の時、いつも、私の荷物は他の先生方に比べて少ないって言われるんですけど、それでも段ボール箱で５箱くらいになっていました。中身は、自分で買ったマジック、色画用紙、CD、かご、バケツ、ミニほうき、はたき、洗濯ばさみ、タオル、ポリ袋、クレンザー、指示棒、ミニホワイトボード…。ほとんど学級で使う物なので、専科になったらいらないんだよね。それで、「また担任になったら買えばいいや」と思って、他の先生方にあげたり、捨てたりしました。だいぶすっきりしましたよ。でも家ではなかなか捨てられなくて物がたまるんですけどね。(^^ゞ

★トイレに行きやすい。
子どもにつくことがあっても、一時間単位なので、休み時間にはトイレに行くことができます。これはとても嬉しい。１年生の担任とかだと、休み時間だからといって教室をちょっと離れた隙に子どもがいろんなことしでかしてくれるから、トイレに行けるのは、６年生にきっちりお任せしていい休み時間と、子ども達が帰ってからくらいでした。

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でも、やっぱり今は担任を持ってる先生より仕事が少ない気がする。担任の先生は、毎日の授業に加えて家庭訪問の予定を組んだり（今は「この日のこの時間でないと困ります」って平気で言う保護者が増えてるから、予定を組むのも一苦労です）、来週のお便りを書いたり、発育測定や内科検診などに使う一覧表を作ったり、集まった問診票の不備がないか確認したり（子どもの名前を書いてないのもあったらしい）、テストやドリルをどれ使うか決めて頼んだり、まるで交換日記のようにして書いてくる保護者からの連絡帳を読んでお返事を書いたり、それはもう目の回る忙しさですもん。

「専科になって楽をしている」と思われないように、がんばっていかなきゃ。(^-^)


＝＝＝＝＝　コメント　＝＝＝＝＝

■こんにちは

こんにちは、あんずです。

専科の先生のお仕事の実態がよくわからないですが、担任の先生とはかなり違うのではないかと思います。

昔から疑問だったのですが、担任をする、専科になる、というのは本人の希望が通るんでしょうか？それとも、人事で意思は関わらず決まるのでしょうか？ふとした疑問です。

教育実習の打ち合わせのために、小学校に行きました。みなさん、とてもお忙しそうに働いておられました。
私も早く現場で働けるように勉強していきます。

また遊びにきます。

あんず (2006-04-21 12:25:47)


■おひさしぶりです

みっぴさん　少人数指導担当なんですね。
なんかとってももったいない気もするんですけど、
逆に言うといろいろな学級に直接かかわることができるので、
校長先生はそれを期待していらっしゃるのかも。

ぴょん (2006-04-23 23:03:11)


■あんずさんへ

お返事が遅くなってごめんなさい。

希望について：たいていの学校では、一応年度末に担任希望（何年生をしたいか）をとると思いますが、他の先生方の希望もありますし、学年間のばらつきなどがないようにする必要もありますので、まあ、希望は参考にする程度でしょうね。

みっぴはいつも冗談半分（もちろん半分は本気）で専科の希望を出していたので、今回それが目にとまったのかもしれません。

教育実習がもう少しで始まるんですね。勉強したことがまるで役に立たないってのを感じるのは面白いですよ。「学校教育は大学でやってるんじゃないんだ！」みたいな。(^Ｏ^;)
とにかく子どもの名前を覚えて、あとは楽しくやりましょう。

みっぴ＠管理人 (2006-05-06 02:48:26)


■ぴょんちゃん、ご無沙汰してますm(_ _)m

なかなかブログ巡りができてないです。
来てくれてありがとう。

少人数指導は、二人で全校を見るので、私が下学年担当でまわってますけど、子ども達は私のことをよく知ってるのに（そりゃそうだ、廊下走ってる子次から次へととっつかまえて「ごめんなさい」言わせてるんだもの(^^ゞ）私は子ども達の名前全然覚えなくて、何だか申し訳ないったらありゃしない。「５月は１年で６月は２年」みたいに組んでいきたいとは思ってます。

あと、先生方によってかなり算数の学習中のルールが違ってるので、そのあたりは私がT1になったらびしっとやりたいなーなんて思ってます。年上の先生も多いし、うまく行くか心配ですけど。少人数指導のことは今勉強中です。TTならわかるけど、少人数指導って自分としては全然納得がいってないんだよね。(^^ゞ

みっぴ＠管理人 (2006-05-06 03:02:35)

昨日と今日、やっと自分の時間が取れたので、職員室の机の中と教室の掃除をしました。

昨日は教室の自分の道具を棚から全部出して、授業で使った模造紙とか、プリントを配った時の余りとか、いらないものをまとめて捨てました。掲示物を作るのに使った切りかけの色画用紙なんかもあったけど、もう処分することにしました。

紙はリサイクルが原則なんだけど、糊を使ってあるもの、拡大コピーの感熱紙などはリサイクルできなくて、捨てるしかないんだよね。かなりの量のごみが出ました。荷物は教室をかわる時に持って行きやすいように一か所にまとめておきます。

今日は職員室の机の中の書類を分類。17年度の物は家に持って帰り、18年度の物が入るようにしておきます。子どもからもらった折り紙なんかも出てきて、とりあえず家に持って帰りました。写真を撮ってから捨てることになりそう。

今日は教室の掃除。もちろん、大掃除は子どもとやってるけど、それ以外の所や、子どもでは十分にできてないところの掃除です。

＠蛍光灯の上や黒板の上をはたきでパタパタ。
＠テレビやラジカセなど、ホコリのたまりやすいところを掃除機で吸い取る。
　（ドンキで買ったミニ掃除機が大活躍です）
＠黒板を水拭き。
＠自分の荷物が入っていた棚を拭く。
＠給食の配膳に使っていた台をクレンザーで磨く。
＠子どもの机を全部動かして、ホコリのたまった床を掃除。

このくらいかな。とにかく、荷物の整理と教室の掃除で丸２日かかりました。あー終わった終わった。

…と思ったら、もう新学期なのねー。(^^ゞ
うちは４月３日が人事委員会なので、それまで何年かさえも分からない。
始業式までに間に合うかなあ。

昨日が修了式でした。

子ども達は通知表をもらって帰りますが、たいていの場合、うらに「修了証」がついています。年度末はそこに校長先生の大きな四角い印を押してあります。子ども達に、「１年生を終わって２年生になっていいですという人には、校長先生の判が押してあるんですよ」というと、通知表をもらった子ども達は、自分のにもちゃんと判が押してあるかどうか急いでみています。

「校長先生のはんこ、おっきいー(O.O;)」

帰りには、自分で帰りの用意をさせたあと、机の中のものを全て出し、横にも何もかかっていないかお隣同士でチェック。廊下や教室後ろの棚は、早くできた子に中のものを配ってもらいました。

「持って帰る物は全部机の上に置いてね」「大丈夫でーす」

これでも、まだ完全ではありませんよ。子ども達は、帰りの挨拶のあとに平気でものを置いて帰るんです。それで、傘棚に置いてあった傘（お天気はいいのに５本くらいありました）も持って上がって配り、上靴は上靴袋に入れさせ、荷物を全部持って廊下に並ぶように指示します。

その後、私の方で教室を机の中までチェックします。

大丈夫そうだったら、廊下で「さようなら」。荷物は持ったまま挨拶をしますから、とりあえず靴箱に行くまでは荷物を忘れることはありません。それでも、なぜか靴箱に手さげを置いて帰るなんて強者もいますが、それは春休みにでもおうちの方と取りに来ればいいことなんで、あまり気にしません。

春休みの間に、教室をかわる準備をしないといけないんで、教室だけは子どもの忘れ物がないようにしたいんですよね。

今回は、教室の中は完全に何もなくなりました。えらい！だれのか分からない新品の傘が２本ありましたので、落とし物置き場に持って行きました。名前があればなあ…。

…‥‥・*・‥‥……‥‥・*・‥‥…‥‥・*・‥‥……

午後からは、成績一覧や出席簿の提出とか、職員会とか（一年間の反省・４月当初の日程など）、使っていた教科書・学級の備品をまとめて戻したりとか、仕事がたくさんです。

春休みも忙しいぞ、と。(^-^)

＝＝＝＝＝　コメント　＝＝＝＝＝

■おつかれさまでした

春休みは，忙しいですよね。
みっぴさんのコラムを読んで，あの喧騒を思い出しました。
一年生を担任する予定のときは，土日返上で働いたっけ。
今は懐かしい思い出です。

来年度は，何年生を担任されるのでしょう。
また，いろいろなお話を楽しみにしています。

ぽえ (2006-03-29 13:07:15)