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小学校の子ども達のことや、学校の様子を振り返って & おすすめの本、趣味の話など…まあ、適当に。 (2022.6.14ここに引っ越してきました)
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なーに考えてんだこの学校はっ!
もう2日もまともに仕事をしていないぞー。

(○`ε´○)ぶーっ
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んー、どうでもいいことが気になる私。
でも今までのやり方で仕事ができないってのはストレスです。
今日、一般内報がありました。
な〜んか、すごい学校になってしまった。

今よりずっと学級数が少ない。
…ということは、一人に降りかかってくる仕事が今よりずっと多くなるということ。

今より研究ごとに熱心。
…指導案を山ほど書かないといけなかったりして。

今より市街地に近い。
…生徒指導が大変。

今より保護者の階級意識が高そう。
…子どもがそれに見合うだけ育っているかは甚だしく疑問。

今より…(´ヘ`;)ハァ


その学校のホームページを見てみた。
めっちゃ難しそうな所と、ものすごく粗雑なところとが見えて、がっくり来た。

んー、まあ、できることを精一杯するしかないわな。

とりあえず、3月中に今の学校の仕事を終わらせてしまわないと。
以前から時々紹介してる「お嫁様は宇宙人」というブログですが、今回また考えさせられたのでご紹介。…と言っても、記事の内容ではなくて、コメントの方です。

該当記事「何をどうすりゃ」はこちら

コメントの3番目に「よしこ」さんという方が書いてらっしゃるんですけどね。
「子どもを教える立場にいる」そうで、言っている内容は理解できます。
私も同じ内容を記事にしたことありますしね。
よしこさん、うちのブログ読んでんのか?と思うくらい書いてることそっくりですもん。

でもね、私ならそこにそういう風には書かない。
つか、まず書き込まないです。
(だからここでこっそり書いてます。飛んでいってみっぴの記事をばらさないで下さいねー(^^ゞアクセス解析でかづぷーさんが見に来られる場合はこの限りではありませんが。)

何故書かないのか?
立場が違うからです。
算数で東京書籍の教科書を使ってる場合、1年生と2年生は大体今頃「どんな計算になるか図を使って考える」という単元をやってます。

これ、この前出た新指導要領で新たに加えられた「算数的活動」って奴にあてはまりそうですね。
〔算数的活動〕
(1) 内容の「A数と計算」,「B量と測定」,「C図形」及び「D数量関係」に示す事項については,例えば,次のような算数的活動を通して指導するものとする。

第1学年 イ 計算の意味や計算の仕方を,具体物を用いたり,言葉,数,式,図を用いたりして表す活動

第2学年 オ 加法と減法の相互関係を図や式に表し,説明する活動

だからさー、わざわざ指導要領を新しくしなくても、算数ってそういうもんなんだよ。

じゃ、なぜわざわざ「算数的活動」なんて入れるようになったか?というのを考えてみました。それが、今回のタイトル。

「算数は、国語じゃないんだよっ!」
私とブログについて
小学校の教諭をしていましたが、2012年に退職しました。
定年じゃないですよっ!
ヾ(@°▽°@)ノ
今は、教育とは全く関わりのない生活を送っています。

ここに書かれている教員生活は過去のことですが、 今、先生として頑張っていらっしゃる方々の 何かしらのヒントになればと思って、 そのまま置いておくことにしました。

大変な毎日だと思いますが、まずは自分自身を大切に、 自分のできる範囲で頑張って下さいね!
応援しています。
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