明日参観なんですよ。参観はいつも悩みまくるみっぴさんです。だって、おうちの方は我が子を見に来るわけでしょ？我が子が活動しなきゃ、いくら学級全体が盛り上がってもその授業は×。我が子が活動しないのは、一昔前なら「先生、やる気がない子ですみません」と親も見ていたのが、最近は「我が子が活動しないのは先生の授業の進め方が悪いからだ」とこうなるわけで。

　で、全員が活動する授業を何とか仕組もうとするんですけどね、これが難しいのなんのって。全員が活動できるといっても、ノートに書くなんてのは目立たないからそれだけでは×。グループでの活動（物を作ったり、話し合ったり）は、親は「やって当たり前」と思うらしく、それだけでは×。一番良いのは全員が自主的に発表することですが、「全員」発表する確証はない。一人でも発表しないとその子の親は「うちの子だけ発表できなかった。うちの子はいつもあんなに学級で黙りこくっているのだろうか」…となるんですねぇ。これ実際にあったから怖い。

　とりあえず全員何とか当てていこうとはするんですが、答えられないのもいたりして。それはそれで「考えている子にまで無理に当てて困らせなくても」なんてね。だからといって発表を練習させたりしたんじゃ授業が単なる発表会になっちゃう。それに、頭を使いたい子にはこういう時間は辛いよね。まぁ、一年に一回くらいはいいかもしれない。殆ど毎回この状態で、保護者から「あの先生参観授業を楽しようとしてる」と陰で言われてる先生もいました。まぁこわい。

　そうなると、確実に全員当てて答えることができて、頭をある程度使って、しかも授業として成立して、…めっちゃ難しい。 (´ヘ｀;)ハァ…どうしようかなぁ。