…ずいぶんと遅い新年のブログスタートになってしまいました。
皆様、あけましておめでとうございます。
本年も、こののーてんきなみっぴと、更新の遅いブログを
よろしくお願いします。

また、この記事からスクラップブック
「先生だって人間だもん。教育って何だろう？教員って何だろう？」
に参加させていただきます。こちらの皆様も、よろしくお願いします。

…‥‥・*・‥‥……‥‥・*・‥‥…‥‥・*・‥‥……

さて。

　年賀状。みっぴも書きましたし、うちにも来ますが、時々、寒中お見舞いの返礼がきて「しまった」と思うことがあります。チェックしているつもりでも抜けてるんですよねー。

　でも、子ども相手だと、例えばおじいちゃんが前の年に亡くなっていたとして、それが担任する前だったら当然分からないし、まさか子ども側から「○月に祖父が亡くなりましたので年始のご挨拶はご遠慮させていただきます」なーんて手紙が来るわけないし。

　それに、おじいちゃんが亡くなったからと言って、担任してる三十数名のうちその子だけ年賀状を送らないってのも可哀想でしょ？寒中見舞いでもいいのかもしれないけど、それでも文章や絵柄が変わったりするよね。その子だけに「あけましておめでとう」って書かないとかも、何かいやだなと思うの。

　もしかしたら、おうちで「おじいちゃんと言っても、うちは三男だから、そこまでしなくても」と、家族で（とまではいかなくてもその子だけ）年賀状をちゃんと書いたかもしれないのに、こっちがわざわざ寒中見舞いを送るのも、気の回しすぎだよねー。

　というわけで、最近は開き直って、子どもには全員「年賀状」を送っております。あはは。寒中見舞いが来ても気にしない気にしない。

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　あ、みっぴは自分の住所・電話番号は子どもや保護者には教えません。年賀状には学校の住所を書いて、「○○小学校　みっぴ」と書いておきます。そうすると、返事を出したい子は学校当てに書けばいい、ということなの。

　昔々、担任していた子に「せんせー、年賀状を書くから住所教えて」と言われて、何の疑いも持たずにホイホイと住所を書いて渡したら、自宅宛にドンとお歳暮が届いてしまったことがあります。もちろん子どもからの年賀状も来たけど、子どもまで騙して住所を書かせてる、と思ったんで「そういう親もいるんだ」と自戒して、それ以来ぜーったいに教えないことにしたのでした。

　よく考えて下さいよ。いくらお世話になっている病院の先生でも、どこに住んでるかなんてふつう知る必要ないでしょ？「お世話になったからお菓子でも」と思ったら、病院に持って行って渡すでしょ？一緒ですよ。うちら公務員なんで、「学校に来て渡せばいい」ってもんじゃないけど、こそこそするのはやっぱりいけないと思うんだ。

　でも、家庭訪問とか個人懇談とか、親と二人っきりになる時にいろいろ持たせようとする方って、まだ時々いらっしゃるんですよね。ここ読んだ保護者の皆様、私立の学校でなかったら、そーいうの、やめてね。

(^人^)オネガイ

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　もうすぐ三学期始まりです。短いけど、今のうちにやっておかなきゃいけないことがたくさん！
子ども達もびしびし鍛えねば！と思っていたりします。

　子ども達、「一年生だから」が通用するのは、あと三ヶ月なんだよ。ふっふっふ。


＝＝＝＝＝　コメント　＝＝＝＝＝

■明けましておめでとうございます。

　２回目のお邪魔になります。今年からブログを始めて，いろいろ見ていて，みっぴさんのブログの愛読者になりました。
　うちの前の席の方も住所は書かないそうですが，うかつな奈々氏は書いて出してしまいます。たまに，お届けものがあって図書券で返金しています。＞＜
　嬉しかったのは，保護者会のときに風邪で声が出ない私にのど飴を持ってきてくださった保護者の方。これはもう有難くいただきました。
　まだ，何にも無いうちのブログですが，よろしければお越しください。

奈々氏 (2006-01-09 20:16:23)


■住所を教えることについて。

こんにちは。
半年休職しており、その間
教育に関するＢＬＯＧ訪問を控えていた
中学校教員のＫと申します。

言われてみれば、他の職業だと、自宅の住所を教えたりしませんね。

でも、先生の場合、医者とかとは違って
一生「恩師」と思ってくれる子もいるのかな？と思います。大人になってからもずっと先生を慕って、先生の家に遊びに行く人もいます。
逆に教え子が布団を売りに来て買ってしまったなんて先生もいるみたいなので
教える・教えないはどちらも一長一短なのかもしれません。

Ｋ (2006-01-29 12:29:42)


■コメントありがとうございます。

休職なさってたんですね。
復活おめでとうございます。
がんばりすぎてＵターンなさいませんよう。
(^^ゞ

私は、小学校だからでしょうか、子どもには早く私のことを忘れてほしいと思っています。
実際、小学校に遊びに来る卒業生は、卒業してすぐの一部の子を除いて、中学校に適応できてないことが多く、私達は「もう小学校のことなんか考えないで、中学校に遊びに行きなさい」と彼等に言います。

本当に私が子ども達のの恩師であり得たなら、大人になってから思い出してくれるだろうし、連絡が付かなくなったとしても、思い出してくれるだけでいい、もし道ですれ違ったら声を掛けてくれるだけでいいと思ってます。
…ちょっと格好良すぎ？ヾ（´▽｀;）ゝ

みっぴ＠管理人 (2006-01-30 22:39:37)

ぽえちゃんから、夢バトンを渡してもらいました。ありがとう。

ハーボットで知り合った人はたくさんいるのに、いつのまにかぽえちゃんとなるとちゃんとこばかり行くようになっちゃったね。波長が合うっていうんだろうか。この３人で学年が組めたら、そりゃーもう最強の学年になっちゃうんじゃないかって気がする。…っつーか、仕事しすぎて全員過労で倒れたりして。あはは。

＜Ｑ１．小さいころ何になりたかった？＞

小学校低学年の頃は、どの担任の先生も好きだったので、「わたしも学校の先生になりたい！」
小学校高学年〜中学生の頃は、苦手な先生が増えて「わたしならあんな先生にはならない！」
なんて思っていました。

あと、小学校高学年くらいからは「漫画家もいいなー」
でも、実際に中学２年頃漫画を書いてみて、絵よりもストーリーを考えるのが大変なことに気がついて、そっち方面の才能はあんまりないことが分かってたので、そのあたりであきらめたんだよなー。

もし店をやるとしたら、本屋か文房具屋がいい！と高校の頃は思っていました。友達と待ち合わせをする時は、かならず本屋か文房具屋だった。友達も本と文房具が好きだったんだよね。(^^ゞ

＜Ｑ２．その夢は叶いましたか？＞

叶ったとは言い難いかも…。

「先生になりたい」夢を現実にする時点で微妙に軌道修正・妥協したので、はじめに考えていた「夢が叶った姿」に自分がなっているかというと、そうではないんだよね。体育とか教えたくないし（着替えるのが嫌、外に出るのが嫌）、給食指導なんて大っ嫌いだし（放っておいて自分が食べたい）、掃除も自分がした方が早いし、掃除の後すぐに子どもがゴミを落とすのが許せないし、子供の喧嘩の仲裁も嫌だから（文句があるなら自分で言えよ、と思っちゃって）「やれば」って言ってるし。「先生になりたかった」んじゃなくて、自分がしたかったのは「授業」なんだよね多分。――これ読んでみっぴのイメージがらがらに崩れた人いたりして(^^ゞ

実は、「子どもが好きだから教師になった」わけではないの。

かっこよく言うと、「子どもが好き」だけでできる仕事じゃないって思うので、「子どもが好きだから先生になりました」なんて言う人がいると、「こりゃ挫折するぞ、長続きしないぞー」と思っちゃう。子どもが好きじゃなくなったら仕事できないってことでしょ。でも、子どもって憎たらしい時たくさんあるもんね。(^^ゞ

漫画家にはなれなかったけど、デッサンの仕方とか、彩色とか、漫画家になりたくて勉強したことが今役に立ってるのは不思議だよね。あと、ストーリーの作り方とかも作文に役立ってるかも。あはは。

＜Ｑ３．現在の夢は？＞

さくさく仕事ができる人になりたい。（絶対無理〜σ(^◇^;)）

＜Ｑ４．宝くじ３億円当たったら？＞

仕事を辞める。
今の生活を一生維持するのに、ちょうどそれくらいかかるみたいなのです。

でも、就職浪人時代、仕事を１ヶ月しなかったら苛々しちゃったので、もしかしたら仕事を辞めてしまうとどうにかなっちゃうかも。

＜Ｑ５．あなたにとって夢のような世界とは？＞

ぽえちゃんとなるとちゃんと一緒に学年を組む。
学校が毎日午前中で終わり、子ども達が給食＆掃除なしで帰った後、午後からは教材研究をする。
そんな毎日だったら、教師もなかなかいいかもね。

＜Ｑ６．昨晩みた夢？＞

あら、ぽえちゃんと同じ。キムタク出てきたよ。
芸能人で一番気に入ってる男性が木村拓哉さんなのだ。（ちなみに、一番気に入ってる女性は中島みゆきさん）本当はどうか分からないけど、すごくよく気がつく人だなーという気がするので、BJと一緒に「いい奴だよねー」ってTV見ながら言ってます。
出てきて、じゃあ何をしたかっていうと…覚えてない。(^^ゞ

＜次にバトンを渡したい人＞

えーっと、大変申し訳ないんですが、最近はやりのこのバトン、次の人に渡すってところがどうも、みっぴからするとチェーンメールっぽい感じがして好きになれないんです。で、ぽえちゃんや今までに渡してくれた人には悪いんだけど、みっぴのところに来たバトンは、ここで止めようと思います。ゴメンね。

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コメント

■無題

≧(´▽｀)≦アハハハ，チェーンメールみたいって，まさにみっぴさん，教師だなぁ。
わし，つい先日まで情報教育の冊子作ってたのに，そんなこと全く気付かなかったよ。
…なるほど，これもチェンメの一種だねぇ。
これからの参考にしておくね。

わしは教師になりたくてなったわけじゃないから，今ばーりばり教師やってるのがなんだか不思議な感じだよ。
まぁ今教師やってられるのは，付録の仕事でいろんな人に出会って，お子ちゃまともいろいろ関わることで人間的に成長できたからかもしれないかなぁ。

私がキライなのは，テストの○つけ，作文の添削。
体育苦手なのに，上記のものの方が大嫌い。

小学校教師って，家庭人としてもいろんな技術が身について地味にいいかも…と思い始めてる今日この頃…。

でも，掃除の技術はいつまでも身につかないよー(;´д｀)
年末のお掃除，またきっと終わらないよ。
こんなふうにネットやってるぐらいだもん。(;´д｀)

なると。 (2005-12-29 14:53:03)


■ご無沙汰しております

みっぴさん、お元気ですか。
kyouikuのブログは今日で１周年を迎えます。
2005年、本当にありがとうございました！
沢山色々教えていただきました。
今後とも、どうぞよろしくお願いいたします！
では、よいお年を！！

kyouiku (2005-12-31 17:03:00)


■あけましておめでとうです。

★なるとちゃん
「教師」ですかあ〜。そっかあ。
アンテナがピピッと反応するようになっちゃってるのかもね。

作文の添削…私も嫌い。添削されてムッとした記憶だらけなので(^^ゞあと、○付けもすぐためちゃう人です。あは。

お掃除は終わったそうで、良かったね！みっぴはもうあきらめたよ。やることたくさんありすぎだし。…といいながらネットするのも一緒だー。ことしもよろしくです。

★kyouikuさん
ご無沙汰しててすみません。で、行ったと思ったら教育関係ではない所に引っかかってたりして(^^ゞ

スクラップの方のお誘いもありがとうございます。今度、学校関係の記事を書いた時に、一緒に参加させていただきますね。

今年もみっぴをよろしくお願いします。

みっぴ＠管理人 (2006-01-02 03:52:47)


■あけましておめでとうございます

今年もよろしくお願いします。

早速，夢バトンを受け取っていただきましてありがとうございます。
御礼が遅くなって，ごめんなさい。

「おぉ〜！」が満載でした。
＞漫画家
おなじだ〜。
＞自分がしたかったのは「授業」
振り返ってみると，私もそうかもしれない。
＞一緒に学年を組む
そしたら，私 家政婦は見た！みたいに
いつも みっぴとなるとさんの技を盗もうと…もとい 勉強させていただこうと
陰から のぞいていると思います（笑）

＞きむたく
おなじだ〜。
夢で出演料が支払われたら，きむたくは すごいお金持ちだろうなぁ。

お忙しいところありがとうございました。
そうそう，そういえば ”バトン”は チェーンメールの要素がありますね。
気がつかなかったです。すみません。

ぽえ (2006-01-11 20:56:35)

■こういうのって、いいね。

夢なんて、いちいち聞かれなかったら、普段は考えもしてないです。
こういう機会を作ってくれたぽえちゃん、ありがとう。

みっぴ(2007-01-20 16:09:21)

久しぶりにランチバイキング＆お買い物に出かけました。

BJの車を近くの駐車場にとめようとして、空車の表示を見つけて入ったものの、２階、３階と上っていってもとめられるところがない。

「あ、あいてる！」と思って近づくと、「軽専用」と書いてるの。BJの車は３ナンバーなので、そんなところには無理しても入らないのだった。

なんとか空いてるスペースを見つけて停めましたが、なーんかひっかかるものがあるわけです。

つまり

「軽専用」の所ばかり空いていたら、それでも「空車」表示を出すのか？
それを見て入ってきた普通車や大型車は、どうすればいいのか？
それとも、そういう時は「満車」表示になるのか？

考えても分かりません。(´ヘ｀;)ハァ

ここんとこいろいろ行事とか研究発表会とかでめちゃめちゃ忙しかったんで、ブログの更新どころか、他の方のブログを見に行く余裕さえもなかった私です。一応一通りの行事は済み、一息ついたので、その研究発表会のことを少し（学校がばれちゃうと困るんで詳しくは×なんですが）書きたいと思います。

研究発表会でする授業の指導案は、印刷に出す都合上、遅くても一ヶ月くらい前が締切です。それで、その締切までに、その日はどんな授業をどう進めるか、自分はどのような手だてで子ども達にめあてを達成させるか、そこまで考えて指導案を書き上げておかないといけません。でも、みっぴは特にその教科について詳しく研究しているわけではないので、テーマの主任に尋ねながら指導案を書き上げました。

何日かして、「みっぴ先生、ちょっと書き直してから印刷に出したから」と言われて、（あー、まだみっぴの勉強不足なところがあったんだなー、詳しく書いてもらったのかなー）くらいに思って、その「書き直した指導案」のデータを開いてみて――目が点になりました。

「教師の指導と支援」の項目、みっぴが書いた時の倍近い項目が書き連ねてあるんです。

「何、これ？」

よく読むと、「○○を押さえる」「○○を取り入れて書かせる」など、みっぴが必要ないと削った項目ばかり。厳密に言うと、それを授業の中でするかもしれなかったけれど、本筋には関係ないので指導案に書く必要はない、と判断していたのです。それをそんなにご丁寧に書かれたら、授業で「しない」わけにはいかなくなっちゃうじゃないですか。例えば、「問題文を読ませる」と書いてあればそのときの時間や子どもの理解度に合わせて何回読むか調整するのに、「問題文を３回読ませる」と書いてあったら、３回読まなきゃまずい、となるでしょ。そういう感じで事細かに書かれちゃったんです。

はじめは、「こんなのできるはずがない！修正案を出そう」と思っていたんですが、よく考えたら、修正したところでそれを主任に見せてOKは出るわけがない…。発表会当日は何としても指導案どおりにしなければ…というか、「指導案通りにしたように見える授業」に組み立て直さなきゃ、と考え直しました。事前に他の学級を借りてそのまま授業をしたら、２単位時間（９０分）かかってしまいました。これを１単位時間（４５分）に組み立て直す？無茶ですよ。でも、やらなきゃならない。発表会当日までずっと悩みまくりでした。

おまけに、前日になっていろんな仕事（もっと前にやっておけよ！というような仕事）がどんどん降りかかってきて、「これはあいつの仕事のはずだ」「この仕事はもっと前に済んでいたはずだ」「この前OK出しといて何で今頃やり直しなんだよ！」と思いながら夜遅くまで学校に残って仕事しました。他の先生が自分の授業の板書計画を確認したり、教室をきれいに飾り付けたりしてるのを横目で見ながら、他人の仕事をしてました。だから、教室の掃除とか細かい環境整備（掲示物を貼り直したりとか）は、ホントはいけないと思うんだけど、当日の午前中、子どもにプリントさせながらこっそりやりました。
(´ヘ｀;)ハァ

研究発表会の授業そのものは、何とか45分内に終わらせましたが、子ども達はものすごく消化不良だったみたいです。こっちが指導案に書かれてしまったことを全部したわけですから、その分、どうしたって子ども達の活動は減るんです。子ども達が十分活動したり、考えたりしないで、理解できるわけがない。特に１年生ですから、大学の講義のような授業では通用しないんですよ。それでも「他の学校の先生が見に来て下さってるから」という顔で、子ども達は健気にがんばってくれました。

次の日、研究発表会に来て下さった先生の一人と話す機会がありました。その先生が「本当は協議会で質問しようかと思ったんだけど…。」と、気になったことを話してくれました。主任の学級を見に行ったこと。子ども達は育っているようだったけれど、テーマで掲げられている「子ども同士の関わり」がどうしてもその授業では見られなかったこと。先生が一問一答のようにして次々と子ども達を引っぱっていったこと。「あの授業ではちょっと納得がいかないと思ったよ」

ああ、そうなんだ。ちゃんと分かる人には分かるんだ。あの指導案は、一問一答のための指導案なんだ。みっぴがいつもやろうとしている、子ども達が活動する中で解決していく授業ではないんだ。主任は、主題では「子ども達の活動を」「子ども同士の関わりを」と言いながら、自分は教師主導の授業を組み立てているんだ。

――みっぴがまともに授業できなかったわけだ。――

胸のつかえが取れたような気分でした。

研究発表会は「成功だった」とまわりの人には言われました。（学校全体としては、ね。）みっぴの授業の展開は「失敗」でした。でも、今までずっと頭の隅に引っかかっていた違和感の正体が分かったことは、すばらしい収穫でした。「あんなに研究ごとをしている主任の言うことだから」と言いきかせながらも自分が感じていた「何かおかしい」という勘のようなものは、やはり正しかったのだと確信できて、ホッとしました。

これからも、「○○の会」だの、「○○研」だのに惑わされず、みっぴは「一匹狼」で「我が道を行く」つもりです。

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*

念のために書いておきますが、「子ども達が活動する中で解決していく授業」というのは、「問題解決学習」を指すのではありません。向山洋一さんなどが著書の中でよく仰っている「説明はしない」ということに似ていると思います。主任の授業は、それこそ「説明する授業」なわけです。一年生にこんな授業したら、子ども達は疲れて寝てしまいます。私も眠かったです。

ヾ(＠°▽°＠)ノあはは

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コメント

■うんうん

それよっく分かる。
それでいて筋書き通りに
進まないのよね。
もし進んでたら、子どもたちが
合わせてるんだろうね。

ぴょん (2005-12-21 00:56:50)


■そうだねっ

ぴょんちゃん、ご無沙汰してます〜！
そうそう、そうなのー。
子ども達が合わせるのに頼らなきゃいけないような指導案なんて…情けないよね。
もうこんなことはしないぞー。
おーっ(＾o＾)／

みっぴ＠管理人 (2005-12-28 23:54:22)


■はじめましてです☆

向山洋一氏の本を読まれるんですね。

ぼくも。


ホームランの打ち方を「説明」して、ホームランが打てるようになったら、コーチなんて楽なもんですよね。それができないから「教育技術」があり、「授業研究」があるんですよね〜。

向山氏に納得。



またあそびにくるかも。
でわ。

北風と太陽 (2006-01-02 13:58:36)


■はじめまして

　年末のちょっとゆとりのあるときに，いろいろブログをみて回り，ここにたどり着きました。私も皆さんにならってブログを始めて見ましたが，立ち上げるのに一苦労。コメントつけるのに1時間といった感じです。＞＜

　うちも来年度研究会。1月末には自分自身が学校中でただ一人の授業研究があたっています。力不足の私には大変です。

　みっぴさんの子どもに接するときの指導の仕方，とても参考になります。今後も，続けて見させていただきます。

奈々氏 (2006-01-07 11:36:55)

みっちゃん、１歳のお誕生日 おめでとう。

みっぴは自分のクラスの子ども達が、「今日お誕生日なの」と言ってきたら、「おめでとう」と言った後、クラスの子に、必ずこの話をします。

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*

「お誕生日おめでとう」…お誕生日はなぜおめでとうって言われるの？
「ありがとう」…何にありがとうって言ってるの？
子ども達はたいていぽかんとして聞いてます。

じゃ、ヒントを出すよ。
みんなが一番はじめに「おめでとう」といわれたお誕生日は、いつ？

「…生まれた時！」

そうだね。その時はなぜおめでとうって言われているの？

「僕たちが生まれたから」
「今までおなかの中にいたけど、出てこられたから」

昔は、子供が生まれてくるのはとても難しかったの。もし生まれてきても、長く生きていられる子はとても少なかった。だから、お父さん・お母さんは、子ども達が元気に生きていられますようにって、いつも願っていました。それは、今も変わらないよね。

みんなが生まれた時、「生まれてくることができてよかったね、おめでとう」
１歳になった時、「１年間生きていられたね、おめでとう」
そして今、「今年もお誕生日を迎えることができたね、おめでとう」
そう言ってもらっているんですよ。
それが１番目の答え。

じゃ、２番目。
「ありがとう」は、何にありがとうって言ってるんだろうね。
みんなは、どんなときに「ありがとう」って言う？

「プレゼントをもらった時」
「何かしてもらった時」

そうだね。何かもらったり、してもらったりした時に言うんだね。
お誕生日にもプレゼントとかもらうよね。
プレゼントくれない人には「お誕生日おめでとう」と言われても「ありがとう」って言わないと思う？

「言うと思う！」
「プレゼントなくても、おめでとうって言ってくれたらありがとうって言う」

じゃ、「おめでとうって言ってくれてありがとう」なの？ちがう？
プレゼントがない人は、何をしてくれたんだろう？

「…」

実は、さっき話した「一番はじめにおめでとうと言われた日」は、あなた達がおめでとうって言われたんじゃないんですよ。誰が言われたかわかる？

「お母さん！」
「お父さんも！」

そう、みんなのお父さんやお母さんが、他の人、たとえばおじいちゃんおばあちゃん、親戚の人や、知り合いの人から「おめでとう」って言われたの。その時、きっとお母さん達は「ありがとう」って言ったでしょうね。何をしてくれてありがとうって言ったんだろう。

「心配してくれてありがとうって言ったと思う」
「見に来てくれてありがとう」
「病院にいる間、家族のお世話をしてくれてありがとう」

そう、周りの人たちに、そんな風に思ったり、来てくれたりしてありがとうって思っていたんだろうね。
みんなに、「お誕生日を迎えられてよかったね、おめでとう」って言ってくれる人は誰かな。

「お父さん、お母さん、家族」
「おじいちゃんやおばあちゃん」
「近所のおばちゃん」
「友達」

その人に、何をしてくれてありがとうって言ったらいいのかな。

「今まで、いろいろお世話してくれてありがとう」
「けがとか、心配してくれてありがとう」
「毎日食事を作ってくれてありがとう」
「いつも一緒に遊んでくれてありがとう」

そうだね。「ありがとう」は、みんなが「お誕生日を迎えることができて、おめでとう」って言われたら、言ってくれた人に、自分がお世話になったことを「今までありがとう」って言うってことなんですね。「これからもよろしく」という気持ちも入っているかもしれないね。

お誕生日には、まず自分のお父さん・お母さんに、「今まで育ててくれてありがとう。これからもお願いします」って言わなきゃね。(^-^)

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*

みっぴが勝手に作っている話なので、本当は「おめでとう」「ありがとう」には、もっと違う意味が込められているかもしれません。でも、「お誕生日はプレゼントをもらう日」って思ってる子ども達がいっぱいなので、「そうじゃないでしょ」って言いたくて、この話をしています。「おかげさまで」という言葉がありますが、それに近いものを、子どもなりに理解してほしい、と思います。

みっちゃんは今、やっと１歳で、まだこんな事は考えてないかもしれません。でも、あなたが生まれてから今までずっと、そして、今も、これからもずっと、お父さんとお母さんがあなたを守ってくれているということを感じてくれているだろうと思います。これが読める頃になったら、そして自分の心を話すことができるようになったら、お父さんお母さんに、必ず言葉で「ありがとう」を伝えてあげて下さいね。

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コメント


■ありがとうございます

こんにちは。
お誕生日のメッセージありがとうございます。

誕生日とは一言に言っても
いろいろな意味がありますね。
みっぴさんの言葉を読んでいると，
自分は一人じゃないと 感じることができます。
見守り，見守られて生きているんだなぁ，と。

もう少し大きくなったみっちゃんにもみっぴさんの気持ちが通じますように。

ぽえ (2005-10-29 01:03:23)


■しばらくでしたね…

みっぴさん、お元気ですか？
お忙しいですか？
私は、またしても倒れてしまって、クリニック通いに薬で、だましだまし仕事してます。今の小学校は、職員室がよいので、まだ助けられているところがあるのですが、それでも、一度倒れたら、治るのは大変時間がかかりますわ。ちょっとしたことで、すぐにダメになる。人間て本当は弱いです。
子どもの前で倒れたくないので、それだけは。がんばってますo(^-^)o

singer-rosebud (2005-10-31 19:05:58)


■ありがとうございます

こんばんは　しょかです。ブログの文字にかかった線の件、教えてくださってありがとうございました。岩盤浴を消したらもとに戻りました。今回のみっぴさんのお話、とっても参考になりました。友達にも話してあげたいと思います。

しょか (2005-11-02 00:45:36)


■感動しました(｡>_<｡)

すっごくステキな話ですね(｡´Д⊂)うぅ･･･
本当に感動しました(｡>_<｡)
もし良ければ今度うちのクラスでもその話させていただいてもよろしいでしょうか？？
お誕生日ってとってもとっても大切で、ステキな行事ですもんね(＞ω＜)

ぴょこ (2005-11-28 22:12:42)


■どうぞどうぞ(^^ゞ

お返事が遅くなってスミマセン。
こんな話で良かったらどうぞ語ってやって下さいませ。

みっぴ(2005-11-29 20:05:48)