小学校の子ども達のことや、学校の様子を振り返って & おすすめの本、趣味の話など…まあ、適当に。
(2022.6.14ここに引っ越してきました)
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ヨネさんちで見つけたんです、例の奴。
で、原則こういうのは嫌いなんですが、中身がワケ分かんなかったんで、北海道出身者でない私が答えてみるのも楽しいのでは?と思った次第です。
次の人に渡したりしないので、例の3文字はここには書かないことにします。
では、質問開始。
……・……*……・……
で、原則こういうのは嫌いなんですが、中身がワケ分かんなかったんで、北海道出身者でない私が答えてみるのも楽しいのでは?と思った次第です。
次の人に渡したりしないので、例の3文字はここには書かないことにします。
では、質問開始。
……・……*……・……
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笑子さんのブログ「日々是修業也」の記事「パソコンを使えないと先生は無理?」で、8/2の記事「パソコンが「一人で」使えない先生。」を取り上げていただきました。
それを読んでる間に、もう一つ、パソコンが「一人で」使えない先生の困ったことを思い出したので、続編で書きます。
……・……*……・……
それを読んでる間に、もう一つ、パソコンが「一人で」使えない先生の困ったことを思い出したので、続編で書きます。
……・……*……・……
詳しく書くと学校がバレそうなんで、ちょっと曖昧目に書きます。
訳が分からなかったら、ごめんなさい。
「パソコンが一人で使えない先生」って、「パソコンが使えない先生」じゃないんですよ。
今日のパソコン研修で、いろんなソフトを使ったんですけどね。
「パソコンが使えない先生」は、用意されたマニュアルを一生懸命読んで一つひとつていねいにやってるから、結局、割と早くできるようになったんですよね。あと、分かんなくなったら画面の前で「?」と腕組みしてる。どうやら、自分が何をやったのかもう一回思い出して、何が間違いだったのか考えてる様子。で、「お!できた。ねー見てみて」「そっちはどんなの?」と隣に座ってる先生と見せ合ったり。(*^o^*)
今回みっぴを苛々させたのは、「パソコンが"一人で"使えない先生」。
▲画面がちょっと出てこないで砂時計になってるだけで
「みっぴセンセー変になったぁ…あ、出た」
▲自分のデジカメを持ってきて
「みっぴセンセー、これどーやってつなぐのぉ?」…マニュアルを持ってるのはあなたで私は分かりません(×_×;)
▲「みっぴセンセー、写真を印刷する時ってどうするんだっけ」それ、この前も、その前も、ずっと前も説明しましたけど。
▲「みっぴセンセー、この後どうするの〜」って、マニュアルに書いてありますけど…。
▲「みっぴセンセー、するから見てて〜」…何で?!
▲「みっぴセンセー…」頼むから一人でやって下さいよぉ。私自分の仕事が全然できないよぉ…。(×_×;)
「パソコンが"一人で"使えない先生」には、とりあえず待つとか、とりあえずマニュアルを読むとか、とりあえず画面を眺めてみるとか、そういう選択肢が全然無いのだ。
「パソコンが"一人で"使えない先生」のパソコン研修の仕方は
1.まず、人に頼る。おわり。
訳が分からなかったら、ごめんなさい。
「パソコンが一人で使えない先生」って、「パソコンが使えない先生」じゃないんですよ。
今日のパソコン研修で、いろんなソフトを使ったんですけどね。
「パソコンが使えない先生」は、用意されたマニュアルを一生懸命読んで一つひとつていねいにやってるから、結局、割と早くできるようになったんですよね。あと、分かんなくなったら画面の前で「?」と腕組みしてる。どうやら、自分が何をやったのかもう一回思い出して、何が間違いだったのか考えてる様子。で、「お!できた。ねー見てみて」「そっちはどんなの?」と隣に座ってる先生と見せ合ったり。(*^o^*)
今回みっぴを苛々させたのは、「パソコンが"一人で"使えない先生」。
▲画面がちょっと出てこないで砂時計になってるだけで
「みっぴセンセー変になったぁ…あ、出た」
▲自分のデジカメを持ってきて
「みっぴセンセー、これどーやってつなぐのぉ?」…マニュアルを持ってるのはあなたで私は分かりません(×_×;)
▲「みっぴセンセー、写真を印刷する時ってどうするんだっけ」それ、この前も、その前も、ずっと前も説明しましたけど。
▲「みっぴセンセー、この後どうするの〜」って、マニュアルに書いてありますけど…。
▲「みっぴセンセー、するから見てて〜」…何で?!
▲「みっぴセンセー…」頼むから一人でやって下さいよぉ。私自分の仕事が全然できないよぉ…。(×_×;)
「パソコンが"一人で"使えない先生」には、とりあえず待つとか、とりあえずマニュアルを読むとか、とりあえず画面を眺めてみるとか、そういう選択肢が全然無いのだ。
「パソコンが"一人で"使えない先生」のパソコン研修の仕方は
1.まず、人に頼る。おわり。
いやぁ、一学期の間は「夏休みになったら、あれもしよう、これもしよう」と思っていたのに、いざ夏休みになると、それはそれで仕事が一杯で、な〜んもできてない気がする…。(×_×;)
この一週間の学校での仕事を振り返ってみましょう。
えーと。
……・……*……・……
・一学期の学校評価
(職員の評価、保護者へのアンケート、児童へのアンケートなどを集計して、一学期の教育活動を反省し、改善点を模索する会議です)
・いじめに関する研修
(専門の方をお招きしての研修会です)
・教育課程実施状況説明会
(教育委員会が、学力調査の結果をもとに授業改善の重点を各学校の先生方に指導・実践報告もあります。これは各学校の先生があちこちの会場に分かれて行われます)
・校内研究の具体的な進め方の話し合い
(夏休みの間に指導案作ったり、事前研の計画とか立てないといけないのです)
・ワックスかけ
(職員室・事務室・校長室などの机や椅子を全部運び出して、掃除してタワシかけて剥離剤かけてワックス2〜3度塗りして、また机とか運び込んで…大体丸一日がかりです。また別の日に、1階から4階までの廊下・階段を掃除してタワシかけて剥離剤かけてワックス塗って…これも大体丸一日がかりです)
・視聴覚機器・資料室等の整理と備品検査
(学級に貸し出しているラジカセとかビデオ、学習に使った教具類を元の所にきちんと戻して片づけて、備品が全部揃っている分担して台帳と照らし合わせて確認します。一つでもなくなっていたら、見つかるまでみんなで探します。)
その他、人権教育や教育評価、学芸的行事などの委員会ごとに、今後の研修計画等を話し合う時間も取ります。その間に、担任は学級に関するレポートも書かないといけませんし、我々専科は、授業を受け持った時数の記録と、指導の記録を書いて提出しなければなりません。
みっぴは、これとは別に、夏休みに一つ情報関係の研修の進行を受け持っているので、その準備(資料作り)をしないといけないんですけど、これはまだできていないので、明日がんばらないとです。(^^ゞ
……・……*……・……
こんな状態なんで、結局学校から帰ってくるとくたびれて家のことができてない。あ、でも「英語漬け」は一応毎日やってるよん。
(ё_ё)
この一週間の学校での仕事を振り返ってみましょう。
えーと。
……・……*……・……
・一学期の学校評価
(職員の評価、保護者へのアンケート、児童へのアンケートなどを集計して、一学期の教育活動を反省し、改善点を模索する会議です)
・いじめに関する研修
(専門の方をお招きしての研修会です)
・教育課程実施状況説明会
(教育委員会が、学力調査の結果をもとに授業改善の重点を各学校の先生方に指導・実践報告もあります。これは各学校の先生があちこちの会場に分かれて行われます)
・校内研究の具体的な進め方の話し合い
(夏休みの間に指導案作ったり、事前研の計画とか立てないといけないのです)
・ワックスかけ
(職員室・事務室・校長室などの机や椅子を全部運び出して、掃除してタワシかけて剥離剤かけてワックス2〜3度塗りして、また机とか運び込んで…大体丸一日がかりです。また別の日に、1階から4階までの廊下・階段を掃除してタワシかけて剥離剤かけてワックス塗って…これも大体丸一日がかりです)
・視聴覚機器・資料室等の整理と備品検査
(学級に貸し出しているラジカセとかビデオ、学習に使った教具類を元の所にきちんと戻して片づけて、備品が全部揃っている分担して台帳と照らし合わせて確認します。一つでもなくなっていたら、見つかるまでみんなで探します。)
その他、人権教育や教育評価、学芸的行事などの委員会ごとに、今後の研修計画等を話し合う時間も取ります。その間に、担任は学級に関するレポートも書かないといけませんし、我々専科は、授業を受け持った時数の記録と、指導の記録を書いて提出しなければなりません。
みっぴは、これとは別に、夏休みに一つ情報関係の研修の進行を受け持っているので、その準備(資料作り)をしないといけないんですけど、これはまだできていないので、明日がんばらないとです。(^^ゞ
……・……*……・……
こんな状態なんで、結局学校から帰ってくるとくたびれて家のことができてない。あ、でも「英語漬け」は一応毎日やってるよん。
(ё_ё)
私とブログについて
小学校の教諭をしていましたが、2012年に退職しました。
定年じゃないですよっ!
ヾ(@°▽°@)ノ
今は、教育とは全く関わりのない生活を送っています。
ここに書かれている教員生活は過去のことですが、 今、先生として頑張っていらっしゃる方々の 何かしらのヒントになればと思って、 そのまま置いておくことにしました。
大変な毎日だと思いますが、まずは自分自身を大切に、 自分のできる範囲で頑張って下さいね!
応援しています。
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ヾ(@°▽°@)ノ
今は、教育とは全く関わりのない生活を送っています。
ここに書かれている教員生活は過去のことですが、 今、先生として頑張っていらっしゃる方々の 何かしらのヒントになればと思って、 そのまま置いておくことにしました。
大変な毎日だと思いますが、まずは自分自身を大切に、 自分のできる範囲で頑張って下さいね!
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