授業でやってみたら、けっこう盛り上がったので紹介。

準備する物：
　・10×10のドット絵が描かれた5cm四方程度の紙50枚くらい×グループ数
　　（教科書にある100のまとまりの絵を画用紙にコピーすればいいです）
　・中の見えない袋（グループ数）

１．袋の中にドットのカードを入れ、グループに一袋ずつ配る。
２．テレビ番組「ゴチになります！」のように、設定金額ならぬ「設定数」を決める。
　（2000くらいがやりやすいと思います）
３．グループの中で、じゃんけんなどで順番を決める。
４．１番の子が、設定数になるように袋の中から中を見ないで紙をつかんで取り出す。
　（順番が最後の子に袋を持っていてもらうと良い）
５．いくつ取り出せたか数える。
　　この時、グループのみんなで「100,200,300…」と、100ずつ声を揃えて
　　数えることが、100のまとまりを意識させる経験になると思います。
６．取ったカードを袋に戻し、２番の子がカードを取り、同じように数える。
　　終わった子が、次の子の順番の時に袋を持ってやるようにすると良い。
７．2000ちょうどつかみ取れた子の勝ち。または、2000に一番近い子の勝ち。
８．設定数を変えれば、何回でも楽しめます。

…‥‥・*・‥‥……‥‥・*・‥‥…‥‥・*・‥‥……

教科書の「100が24こで2400」「3800は100が38こ」などというのが、どう考えても面白くない授業になりそうだったんで、もうこの際だからゲームにしちゃえ！という感じで考えてみたんですが、２年生だからでしょうか、この簡単なゲームにノリノリで参加し、大きな声で一緒に数えたり、2000ちょうどの子が出るとわざわざ報告に来たり、袋の中に手を入れて必死でカードを探ったり、とても盛り上がってくれました。

量感を味わわせたくてドットのカードにしましたが、100を認識できるようになっていれば、100と書いた紙や、おもちゃの百円玉などでもいいかもしれないと思います。

面倒でも必ず、みんなで100ずつ数えさせます。そうでないと、枚数当てになってしまいます。100ずつ数えれば、100が10集まったところで1000になることや、1900の次が2000になることなどが実感できます。また、間違った数え方をしても、友達同士で修正しながら正しく覚えられます。設定数を超えてもいいことにしているので、2100と1800のどちらが2000に近いかなども自然に考えて答えを出しているようでした。まあ、これをしたから教科書の問題をしなくていいってことじゃないんですけどね。

４日、５日と出勤したのに、正月気分がまだまだ抜けてない私…。
今年はたくさん更新したいと思っていますが、いつも思うだけのような気がします。

とりあえず、今年もよろしくおつきあい下さいませ。

まだAmeba Blogからのお引っ越しが全部済んでいないので、それからだな。

ある日の、ある学級でのできごとです。


「○○さん、宿題が出ていませんよ」
「えー、出しました」
「他の人のは全部ありますけど、あなたのだけありませんよ」
「朝□□ちゃんと一緒に出しました」
「□□さんのはありますけど、あなたのはないですよ。
　もう一度先生も探してみますから、○○さんも机やランドセルを探してみてね」
「絶対出したのにー…あ」
「先生、○○ちゃんの宿題、机の奥に入ってたみたいです」


ある学級の帰り際のこと。
「先生、水筒がありません」
「いつも掛けてあるところにはないの？落とし物の所は？」
「ない」
「今日は水筒を持ってきてないんじゃないの？」
「持ってきた。中休みにもお茶飲みました」
「△△くんの、青い水筒でしょ？見たよ」
「私も見た」
「でも、どこにもないわね。しょうがないから、今日はそのまま帰りなさい。
　家にもう一つくらい水筒ある？」
「あります」
「じゃ、明日はそれを持ってきたらいいですね」
――次の日――
「あら、その青い水筒、見つかったの？」
「…家にありました」


学校の先生をやってる方なら、「よくある、そういうこと」と思うでしょ。私も、この手の思いこみには散々振り回されてきました。小さい子だけじゃなくて、高学年の子も、かなり利発な子でも、こういう事は起きるんですよね。

でも、おうちの人は「うちの子に限って、そんないい加減な記憶なはずがない」と思うんじゃないかな。

親は、「子どもは思いこみが激しい」って事を知らないことが多い。
ていうか、そんなこと信じたくないんだろうね。
だから、学校の先生は大変なんだよなー。
親が、自分の子の話を丸ごと信じた場合、先生の話す内容は信用できなくなっちゃうんだもん。そんな親ばっかりだと困ってしまう。
別に子どもは悪気があって嘘をつくわけじゃないんだから、「子どもが思いこみで事実と違うことを言うことがある」ってことも理解しておくれよ〜と思うわけです。

あんまり詳しく書けないので、このくらいで。(^^ゞ

ＢＪと、久しぶりに車で遠出をして、田楽を食べに行ってきました。

「はい、餃子」とＢＪ（うちの旦那）から渡されたのはずっしり重いレジ袋。
…は？餃子…？
中を覗くと、こねた具（っていうのか？）の塊と、餃子の皮。
ＢＪの実家でお義母様にもらったらしい。おいしい餃子屋さんのテイクアウト用餃子セットなんだとさ。

しかし、この量は…(O.O;)(oo;)
具の塊が1kg、餃子の皮が0.6kg――って、皮は「何枚」とかじゃないの？
なんつーアバウトな表示。

で、注意書きが
「本日中に全て包んで、食べない分は冷凍して下さい」
だって。
今から餃子包みしないといけないのぉ？
一体いくつ包むことになるんだろう？

ラップを敷いたトレイに２０個ずつ並べていったら、７皿分になりました。
さて、餃子は全部でいくつできたでしょう？
…ってかけ算の問題やってる場合か(´ヘ｀;)ハァ

全部で１４４個できました。いつもはこういう時手伝ってくれるＢＪですけど、今日は疲れてるのかずっと寝ていたので、一人でやりました。
結局２時間かかった(×_×;）

もちろん、今日の夕飯は餃子です。
まあ、おいしかったから良しとしよう。